Unidad 3 Sesión 8 Actividad 2

Sesión 8 Actividad 2 Presentación multimedia y exposición de resultados

Diapositivas

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Vídeo Exposición 

Unidad 3 Sesión 8 Actividad 1

Sesión 8 Actividad 1 Integración y redacción del informe final

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Unidad 3 Sesión 7 Actividad 2

Unidad 3 Sesión 7 Actividad 2
aplicación de encuesta y análisis de resultados

Encuesta 

Conclusión de encuesta

Unidad 3 Sesión 7 Actividad 1

Sesión 7 Actividad 1. Análisis de datos recabados

Pamela y sus amigos

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Unidad 2 Sesión 6 Actividad 2

Unidad 2 Sesión 6 Actividad 2
Planeación y aplicación de la entrevista

(entrevista realizada)

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Unidad 2 Sesión 6 Actividad 2

Sesión 6 Actividad 2
Planeación y aplicación de la entrevista

(Guión de la entrevista)

  

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Unidad 2 Sesión 6 Actividad 1

Sesión 6. Actividad 1

Bitácora de investigación

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Unidad 2 Sesión 5 Actividad 2

Unidad 2 Sesión 5 Actividad 2
Análisis y abstracción de información.

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Unidad 2 Sesión 5 Actividad 1

Unidad 2 Sesión 5 Actividad 1

Selección y recopilación de información.

Registro bibliográfico.

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Unidad 2 Sesión 4 Actividad 2

Unidad 2 Sesión 4 Actividad 2

Delimitación del tema y plan de investigación.

Unidad 2 Sesión 4 Actividad 1

Unidad 2 Sesión 4 Actividad 1

Tipos de investigación (mapa mental)

Unidad 2 Sesión 4 Actividad 1

Esquema Proceso de investigación de Sherlock Holmes de la lectura “Estudio en Escarlata”

Estudio en escarlata, es una guía práctica del conocimiento científico en los problemas de la vida cotidiana. Arthur Connan Doyle se vale del personaje de Sherlock Holmes para señalar las ventajas del conocimiento científico aplicado a la solución de problemas delictivos.

Sesión 3 Actividad 3

Sesión 3. Actividad 3. Campaña de Difusión.

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Sesión 3 Actividad 2

Sesión 3. Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria

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Sesión 3 Actividad 1

Sesión 3. Actividad 1. Aprendizaje autónomo y estratégias cognitivas(Mapa Conceptual)

Aprendizaje Autónomo:




Estrategias Cognitivas:

Sesión 2 Actividad 2

Sesion 2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Como estudiante en línea es una oportunidad y una forma de aprender que se acomoda a nuestro tiempo y necesidad, nos facilita el manejo de la información y la comunicación a través de internet y sus aplicaciones, pudiéndolo llevar a cabo desde casa o el trabajo, comunicándonos e interactuando a distancia con nuestro asesor y compañeros, creando una comunidad de aprendizaje, con ellos significa el cambio del concepto tradicional de enseñanza, pasando a ser autónomo, creativo, colaborativo, marcando nuestro propio ritmo de aprendizaje y trazando nuestros horizontes de estudio de acuerdo con nuestras metas académicas.

Retomando la introducción de la guía:

“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.” Paulo Freire.

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Sesión 2 Actividad 1

Sesión 2. Actividad 1: Modelo educativo de la UnADM (nube de palabras)

La UnADM a través de su sistema abierto y a distancia representa una gran oportunidad para quienes no podemos llevar a cabo estudios de manera presencial, es una muy buena opción para quienes deseamos continuar con la preparación y desarrollo académico ya que propone el uso de diversas tecnologías y herramientas de comunicación para así poder efectuar las actividades de estudio bajo nuestro propio ritmo, siendo esta una gran oportunidad de desarrollo y crecimiento profesional y personal.

Sesión 1 Actividad 3

Sesión 1. Actividad 3. Creando mi Blog

Sesión 1 Actividad 2

Sesión 1. Actividad 2. Conociendo a mis colegas

Sesión 1 Actividad 1

Sesión 1. Actividad 1.Creación de mi perfil

Compañeros UnADM

Compañeros UnADM bienvenidos a este blog, Soy Jorge Trujillo, tengo 37 años, aspirante a la carrera de Administración y Gestión Publica, de la División de Ciencias Sociales por la UnADM, ya que da opciones de estudiar a distancia y administrar los tiempos, déjame tu comentario y gracias por visitar.